К сожалению, далеко не все сироты могут попасть в семью. Одним родителям отказывают в усыновлении, другие не решаются сделать такой шаг, тщательно изучив анкету ребенка. Дети, которые не смогли попасть в семьи или дома семейного типа, имеют шанс получить наставника. Дальше на ilvivyanyn.com.
Кто такой наставник?
Наставничество – это своего рода общество двух людей, в котором один человек предлагает помощь, поддержку, собственные советы с целью содействия обучению, развитию ребенка-сироты или ребенка, лишенного родительской опеки. Наставник заботится о ребенке, но не является опекуном или приемным отцом/мамой.
Согласно украинскому законодательству, наставник должен выполнять следующее:
- приходить к питомцу хотя бы один раз в неделю в течение как минимум одного года, чтобы сформировать стабильные и долговременные, эмоционально значимые отношения в жизни ребенка-сироты;
- поддерживать и развивать положительные ценности, помочь ребенку научиться озвучивать свои потребности и чувства;
- поднимать самооценку своих подопечных;
- помогать детям учиться в школе (делать домашнее задание) и совершенствовать академические знания;
- помогать детям развить их коммуникативные способности, а также научить формировать отношения с разными людьми;
- способствовать формированию у детей бытовых навыков (ухода за собой (гигиена, внешний вид, одежда и т.д.)) и навыков семейной жизни (взаимоотношений между мужем и женой, планирование бюджета, ведение семейного хозяйства);
- другое.
Начала наставничества можно проследить во Львове еще с 2013 г., когда в городе начали внедрять волонтерский проект “Одна надежда”, целью которого был поиск, обучение и сопровождение наставников для детей-сирот. Базой для этого проекта стала школа-интернат №2, а организацией занимались Львовский городской совет, Центр опеки сирот Львовской архиепархии УГКЦ и Комиссия УГКЦ по делам семьи, благотворительный фонд “Малыш”.
Все “за” и “против”
Стать наставником не так-то просто. В первую очередь следует предоставить соответствующим социальным органам свою анкету с биографией, документы по трудоустройству и образованию, медицинскую справку. Далее комиссия рассматривает обращение и принимает решение.
Кроме документов, лицо также должно оценить все “за” и “против”, быть зрелым для такого решительного шага. Ведь наставничество это не уход за животными или помощь пожилым людям. Наставник должен стать примером, образцом для несовершеннолетнего, его другом, тем лицом, которому можно верить.
Львовянка Юлия Прийма шла к наставничеству целых шесть лет. Сначала она посещала разные приюты, работая над благотворительным проектом. Дальше был длительный перерыв – девушка вышла замуж и родила ребенка. И только когда ребенку исполнилось три года, она снова вернулся к вопросу. Прийме пришлось также предоставить письменные разрешения от членов ее семьи, что они не против такого решения девушки.
Подопечной Юлии стала девочка в возрасте 13 лет. Наставница и подопечная нашли сразу общий язык – девочка хочет стать ветеринаром, а Прийма очень любит собак. Наставнице пришлось подтянуть девочку в учебе, поскольку живя с родней (мать девочки имеет нарушение психики), подопечная отстала в школьной программе.
Волонтеры утверждают, что наставничество, в отличие от попечительства или усыновления, имеет ряд преимуществ – никаких финансовых нагрузок, экономия времени (с подопечным можно провести несколько часов), партнерские отношения (подопечный становится настоящим другом). Наставник становится большой поддержкой для ребенка, учит его ориентироваться в мире, жить в социуме.
У аналитиков нет точных данных по статистике наставничества во Львове. Однако по их наблюдениям дети, получающие наставника, улучшают результаты в обучении (у них высокие шансы поступить в вуз), улучшается поведение детей и их психоэмоциональное состояние.
